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笋芽儿对春光的什么精神
1、笋芽儿对春光的奋发向上精神。在《笋芽儿》这篇课文中，记叙了笋芽儿的成长过程，告诉我们艰苦环境能锻炼人的道理。体会她对春光的向往和奋发向上的精神，对他人的帮助表示理解和感激，让学生在读中体会笋芽成长的快乐。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点：识记生字，有感情地朗读课文。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点 学会本课生字新词，让学生练习有感情地朗读课文。
笋芽儿还会看到哪些景物?
1、笋芽儿还会看到油菜花，麦苗，柳树，桃花，映山红，小草，大雁，风筝等景物。油菜花：别名芸薹，原产地在欧洲与中亚一带，植物学上属于一年生草本植物，十字花科。
2、小草钻出了地面。看，桃花笑了，布谷鸟，布谷，布谷的叫着。
3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
4、笋芽儿还会看到高大挺拔的松树，碧绿无垠的田野，还有那金黄的油菜花，一片美不胜收的景象。
5、笋芽长大会看到整片的竹林。竹林是由竹类植物组成的单优势种群落，在全市分布广泛，而且种类众多，有毛竹、哺鸡竹、淡竹、早竹等。
6、看到了美丽的世界，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着。
笋芽儿的生长过程是怎样的,竹笋是竹子的芽吗
末期：幼竹梢部开始弯曲，枝条伸展快，生长速度下降，最后停止。
笋芽儿的成长过程具体一般是竹子初从土里长出的嫩芽，可以做菜吃 竹笋在地下阶段生长慢、时间长，有的竹种还跨越两个年份。从夏末秋初，壮龄竹鞭上的部分肥壮侧芽开始萌发分化而为笋芽。
竹笋的生长特点：竹笋的生长非常缓慢，且需要很多准备时间，可以说是厚积薄发。要突破自身包裹的困难才长成坚韧不拔的样子的。
问题二：竹笋是怎么长出来的 竹笋，是竹的幼芽，一般下雨过后会生长出来，竹笋十天之内为笋，嫩而能食，而十天之后就长成竹子了。
竹笋就是襁褓中的竹子。竹子婴儿期，童年，长大就是竹子。是从竹子的根--竹鞭上长出来的。竹鞭(竹的地下茎)有许多节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。
竹笋快速生长的过程叫“拔节”。竹笋属于竹子的幼芽，出土后一般较为粗壮，其形状为圆锥形，外表呈褐色，顶尖为嫩绿色，外壳有如丝般细小的毛，外壳的皮层较多。竹笋是我国的传统佳肴，其味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。
笋芽儿课文告诉我们什么道理?
小笋芽告诉我们，世上无难事，只怕有心人。从过笋芽儿的成长我想到我成长的过程。
笋芽儿对春光的奋发向上精神。在《笋芽儿》这篇课文中，记叙了笋芽儿的成长过程，告诉我们艰苦环境能锻炼人的道理。体会她对春光的向往和奋发向上的精神，对他人的帮助表示理解和感激，让学生在读中体会笋芽成长的快乐。
我喜欢这篇课文，除了喜欢它的内容之外，这篇课文还教我了一个非常重要的道理：每当你遇到困难时，不要被困难给吓倒，要勇敢些，坚强些，这样就能克服困难。
《笋芽儿》是人教版语文二年级下册中的课文，这是一篇拟人体的童话散文，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。
